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Programme

Semaine Jeu. 24 Ven. 25 Liste

	Jeu. 24	Ven. 25
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00	Accueil - Hall bâtiment Tertre 9:00 - 9:30 (30min) Accueil - Hall bâtiment Tertre Accueil des participants Discours d'introduction 9:30 - 9:45 (15min) Discours d'introduction Amphi A - Tertre Directeurs CREN/CREAD Point Organisation / Infos pratiques 9:45 - 10:00 (15min) Point Organisation / Infos pratiques Amphi A - Tertre Comité d'Organisation CIDEF Atelier : Introduction à la problématique 10:00 - 11:00 (1h) Atelier : Introduction à la problématique Amphi A - Tertre Pascal Simonet Enjeux Epistémiques : Méthodologies de recherche innovantes Enjeux Epistémiques : Approches interdisciplinaires en Éducation et Formation 11:15 - 12:15 (1h) Enjeux Epistémiques : Méthodologies de recherche innovantes Salle 1 "Formation" - BU Lettres - RDC Discutant : Pascal Guibert › Implication d'élèves co-chercheur·euse·s dans une étude sur le climat scolaire : une approche de recherche participative et collaborative - Sarah Zerika, Centre Interfacultaire en Droits de l'Enfant, Université de Genève 11:15-11:45 (30min) › La théorisation ancrée comme outil d'analyse croisant des principes pédagogiques et la didactique - Evi Belsack, Centre de recherche en éducation de Nantes, Centre de recherche en Sciences de l'Education 11:45-12:15 (30min) 11:15 - 12:15 (1h) Enjeux Epistémiques : Approches interdisciplinaires en Éducation et Formation Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC Discutant : Arthur Imbert › Spécificité épistémologique du chercheur à la croisée de la science infirmière et des sciences de l'éducation et de la formation - Vanessa Pleven, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique, Université Rennes2 11:15-11:45 (30min) › Une approche interdisciplinaire en éducation (sociologie de l'éducation et didactique des langues) : les implicites pour éclairer les inégalités d'apprentissage dans l'enseignement-apprentissage des langues vivantes étrangères (LVE) à l'école primaire en cycle 3. - Agathe Nguyen, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail, Éducation et scolarisation 11:45-12:15 (30min) Déjeuner 12:30 - 13:45 (1h15) Déjeuner Salle de pause - C003 - Censive Atelier 1 : Compétences doctorales Atelier 2 : Attestation éthique de la recherche Atelier 3 : Posture du chercheur - atelier d’échanges d’expériences entre doctorants 14:00 - 15:00 (1h) Atelier 1 : Compétences doctorales Salle 1 "Formation" - BU Lettres - RDC Inès Maksud 14:00 - 15:00 (1h) Atelier 2 : Attestation éthique de la recherche Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC 14:00 - 15:00 (1h) Atelier 3 : Posture du chercheur - atelier d’échanges d’expériences entre doctorants Salle 3 "Formation" - BU Lettres - 1er étage pause / posters / stands 15:00 - 16:00 (1h) pause / posters / stands Salle de pause - C003 - Censive https://cidef2024.sciencesconf.org/data/program/Programme_Posters_CIDEF_2024.pdf Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Enjeux Ethiques : Reconnaissance des différentes perspectives culturelles et protection de la diversité et de l’inclusion Enjeux Politiques : Relations entre l’apprentissage avec et par les autres et l’émancipation personnelle ou collective 16:00 - 17:30 (1h30) Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Salle 1 "Formation" - BU Lettres - RDC Discutante : Géraldine Body › Apprendre le métier de professeur des écoles en Tunisie : quelle place de l'affect ? - Fèker Chebbi, Centre de recherche en éducation de Nantes 16:00-16:30 (30min) › Apprentissage collectif et inégalités scolaire : réflexion autour des pratiques enseignantes en éducation musicale au collège - Sylvaine DOSSOU-ONFRAY, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis - Département Sciences de l\'Éducation 16:30-17:00 (30min) › Autisme & Silenciation : Apprendre par les Pairs, obstacle épistémique ou opportunité heuristique ? - Cécile LACOTE-COQUEREAU, Centre de recherche en éducation de Nantes 17:00-17:30 (30min) 16:00 - 17:30 (1h30) Enjeux Ethiques : Reconnaissance des différentes perspectives culturelles et protection de la diversité et de l’inclusion T 101 - Bâtiment Tertre - 1er étage Discutant : Joël Person › Préparation à l'entrée sur le terrain : une réflexion sur le processus de sécurisation culturelle dans le cadre d'une recherche avec des femmes autochtones au Québec. - Maudèz Ritter, Genre Rapports Intersectionnels et Relation Educative (G-RIRE), Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation, Université de Genève 16:30-17:00 (30min) › Présence Sociale en e-Formation et Apprentissage Interculturel : Étudiants Chinois et Français Apprenant Avec et Par les Autres lors de la Réalisation des Activités Collectives à Distance - Yihuan ZHAO, Trigone-CIREL 17:00-17:30 (30min) 16:00 - 17:30 (1h30) Enjeux Politiques : Relations entre l’apprentissage avec et par les autres et l’émancipation personnelle ou collective Salle 3 "Formation" - BU Lettres - 1er étage Discutante : Céline Jacob › Former les chercheurs à collaborer de manière optimale : une conception basée sur la recherche - Priçulla TROUILLEFOU, Technologies de Formation et Apprentissage - Gaëlle MOLINARI, Technologies de Formation et Apprentissage 16:00-16:30 (30min) › L'agentivité des apprenants à l'université : un développement du « soi » au travers de la relation l'autre - Orlane LE QUELLEC, Université de Rennes 2 - UFR Sciences humaines 16:30-17:00 (30min) › Récit utopique et transformation des lieux et des pratiques pédagogiques à l'université. - Jennifer Thiriet, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication 17:00-17:30 (30min) Clôture 17:45 - 18:15 (30min) Clôture clôture Soirée Festive - Intiation à la boule Nantaise 18:30 - 22:30 (4h) Soirée Festive - Intiation à la boule Nantaise Les Filles du Marronnier	Accueil - Hall bâtiment Tertre 8:30 - 9:00 (30min) Accueil - Hall bâtiment Tertre Accueil des participants Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Enjeux Epistémiques : Réflexions sur la posture du chercheur : entre distance et proximité avec les autres Enjeux Politiques : Relations entre l’apprentissage avec et par les autres et l’émancipation personnelle ou collective 9:00 - 10:30 (1h30) Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Salle 1 "Formation" - BU Lettres - RDC Discutante : Claire Burdin › Ce que les interactions langagières révèlent de la co-construction des contenus au cycle 1. Étude de cas de visites scolaires au musée. - saskia quarello, Laboratoire CIREL ULR 4354 09:00-09:30 (30min) › Les enseignants et les pratiques coopératives entre élèves dans les classes à plusieurs cours comprenant des apprentis-lecteurs - Marie GABRIEL, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation 10:00-10:30 (30min) 9:00 - 10:30 (1h30) Enjeux Epistémiques : Réflexions sur la posture du chercheur : entre distance et proximité avec les autres Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC Discutante : Hanaà Chalak › Chercheur auprès de ses confrères : comment prendre de la distance quand la proximité est la condition d'accès à un terrain fermé ? - Kodjo Semenou, Centre d'enseignement Cnam Paris 09:00-09:30 (30min) › La posture du chercheur en sociologie de l'éducation : apprendre avec et par les autres en terrain connu - Azéane Le Guern, CRDAF, USMB 09:30-10:00 (30min) 9:00 - 10:30 (1h30) Enjeux Politiques : Relations entre l’apprentissage avec et par les autres et l’émancipation personnelle ou collective Salle 3 "Formation" - BU Lettres - 1er étage Discutante : Chloé Pannier › Les relations entre pairs : un apprentissage émancipatoire - Louisa Laidi, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), Centre d'étude des mouvements sociaux, Thèse soutenue le 14 décembre 2023 sous la direction d'Anne Barrère et d'Isabelle Ville / Composition du jury : Diane Bedoin (pr) ; Julie Delalande (rap) ; Jöel Zaffran (rap) ; Jean-Sébastien Eideliman (ex) ; Godefroy Lansade (ex) 09:00-09:30 (30min) › Repenser l'éducation à l'aune de la Paideia de Castoriadis : vers une vision cosmopolite et solidaire - Mohammad Vaferi, Université Paris Cité 09:30-10:00 (30min) › « J'ai découvert comment penser en enfant » : quand les agents scolaires non-enseignants deviennent des ressources relationnelles pour les enseignants débutants français et québécois. - Morgane Le Gouellec, Centre de recherche sur les liens sociaux, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 10:00-10:30 (30min) Pause / Posters / Stands 10:30 - 11:30 (1h) Pause / Posters / Stands Salle de pause - C003 - Censive https://cidef2024.sciencesconf.org/data/program/Programme_Posters_CIDEF_2025.pdf Discussion : les recherches participatives - Mission Univer.cité, Rennes 2 - Projet Forger, Nantes Université 11:30 - 12:30 (1h) Discussion : les recherches participatives - Mission Univer.cité, Rennes 2 - Projet Forger, Nantes Université Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC Benoît Feildel Vice-président Sciences et Société, Partenariats - Université Rennes 2 - Rennes 2 - / Laurent Devisme, Vice-Président transformations écologiques et médiations scientifiques- Nantes Université Déjeuner 12:30 - 13:40 (1h10) Déjeuner Salle de pause - C003 - Censive Enjeux Epistémiques : Mécanismes facilitant le partage et la co-construction des connaissances Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Enjeux Epistémiques : Réflexions sur la posture du chercheur : entre distance et proximité avec les autres 13:45 - 15:15 (1h30) Enjeux Epistémiques : Mécanismes facilitant le partage et la co-construction des connaissances Salle 1 "Formation" - BU Lettres - RDC Discutante : Marine Roche › Dynamiques de coopération, co-construction de connaissances et de prise en compte de l'altérité en classe de Seconde et Première. - Elisa Frassetto, Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar 13:45-14:15 (30min) › Un apprentissage « coprogressif » des étudiant·e·s allophones primo-entrant·e·s à l'université : travailler et évoluer ensemble pour une acculturation précoce aux discours universitaires - Allison Schadeck, Université libre de Bruxelles 14:15-14:45 (30min) › Un atelier d'écriture scientifique au sein d'un dispositif didactique d'acculturation aux discours universitaires disciplinaires : pour une approche collaborative de l'élaboration d'un état de l'art - Florence Vanderpoorten, Université libre de Bruxelles 14:45-15:15 (30min) 13:45 - 15:15 (1h30) Enjeux Epistémiques : Relations entre les dynamiques de groupe et l’apprentissage Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC Discutante : Céline Jacob › Quand les « besoins » des élèves entrent en concurrence : un arbitrage professoral impossible ? - Rémy COTTEZ, Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] 13:45-14:15 (30min) › Vers des dynamiques tutorales capacitantes? Le cas des manipulateurs en électroradiologie médicale - ANTOINE Guimard, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation 14:15-14:45 (30min) › Organisation des apprentissages collectifs des étudiants de l'université de Mayotte - Marin Laborie, Centre de recherche en éducation de Nantes 14:45-15:15 (30min) 13:45 - 14:45 (1h) Enjeux Epistémiques : Réflexions sur la posture du chercheur : entre distance et proximité avec les autres Salle 3 "Formation" - BU Lettres - 1er étage Discutant : Grégory Munoz › Quand le terrain de recherche est aussi un lieu professionnel, comment concilier rigueur scientifique et relation de travail ? - Dominique Gillet-Cazeneuve, Université de Bordeaux Ségalen [Bordeaux 2] 13:45-14:15 (30min) › Saisir la construction de la collaboration école-familles à travers une double posture de praticienne-chercheuse : les enjeux méthodologiques d'une recherche de l'intérieur - Stefanie Rienzo, Université de Genève, section des Sciences de l'éducation, équipe SATIE 14:15-14:45 (30min) Pause café 15:15 - 15:45 (30min) Pause café Hall du bâtiment Tertre https://cidef2024.sciencesconf.org/data/program/Programme_Posters_CIDEF_2026.pdf Atelier de clôture participatif 15:45 - 16:50 (1h05) Atelier de clôture participatif Salle 2 "Le plateau" - BU Lettres - RDC Delphine Grech

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